 |
 |
 |
 |
   
    |
 |
| |
|
| |
ミャンマープロジェクト
■ ミャンマープロジェクトって？
軍事政権という政治状況の中、鎖国に近い状態が続くミャンマー。その国の学生たちに「外国の文化に目を向け、外国人と話す機会を与えてほしい」という現地からの要望をきっかけにミャンマープロジェクトは発足しました。
最大都市ヤンゴンから車で４時間の町、レパダンのLetpadan No.1 Basic Education High schoolがミャンマープロジェクトの拠点です。２０００年の校舎修築支援に始まり、年２回の生徒との文化交流、そして現在では教育支援へとその活動の幅を広げています。また都市部の孤児院への支援、交流活動も行なっています。
現地の教師たち、支援者との話し合いを重視し、対等な関係の下での支援活動を目指しています。
|
■ ミャンマープロジェクトの成り立ち
～ミャンマーとの出会い～
JUNKO Associationとミャンマーとの出会いは、顧問の江橋教授が お世話になっているティンモウさんとの出会いでした。
彼の故郷Letpadan（レパダン）は、首都Yangon（ヤンゴン）から車で４時間ほど北上したBago管区にある小さな村です。
彼が通ったLetpadan No.1 Basic Education High schoolの8年生の 生徒たちは、約120人の生徒が同じフロアーで40人ずつ違う方向を向き、
それぞれの先生から授業を受けるという好ましくない環境の中で 勉強をしていました。それまでにも、ティンモウさんは私財を投じて
勉強熱心な生徒達のために母校にコンピューターなどを寄付してきました。
彼から校舎の建てかえをしたいという話を江橋教授が聞き、 JUNKOが協力できないかとJUNKOメンバーに提案し、2000年3月
JUNKO Associationとして寄付をすることを決定したのです。
～そして交流へ～
そして学校側から、これを縁にこれから交流をしていきたいとの要望 （ほとんどの生徒が外国人を見たことがなく、外国の文化にもなかなか
触れることがない。生徒にはもっと外国のことを知って視野を広げてほしい、 Letpadanに新しい風を吹かせてほしい、というティンモウさんや
Letpadanの先生達の想い）、私達もLetpadanでの出会いを大切にしたいと思い 今私たちはLetpadanの学生との交流活動を行っています。
|
■ 現地会員の紹介
ティンモウさん
「彼がいなかったらミャンマーでの私たちの活動はなかったかもしれない、と言っても過言ではない存在。現在はヤンゴンや一大観光地チャイティーヨーで旅行会社やホテル経営をしながら、私たちの活動を理解し、常に相談にのってくれたりと全面的にサポートして下さっています。私たちがミャンマー・レパダンで活動するためには絶対に欠くことのできない存在です。」 |
|
 |
ティンウィンさん
「ティンモウさんのレパダンNo.1スクール時代からの友人で、現在もレパダンに住み私たちの活動をサポートして下さっています。ヤンゴンや観光地チャイティーヨーでの仕事を持つティンモウさんに代わり、レパダン現地での活動のコーディネート全般を担ってくださっています。」 |
|
 |
|
■ ミャンマープロジェクト略歴
| 2001年3月 |
|
・先行調査 |
| 3月末 |
|
・ミャンマープロジェクト発足 |
| 9月 |
|
＜第1回短期派遣＞
①Letpadanにて ・校舎建てかえ金寄付 ・生徒の家に1泊2日でホームステイ
②YangonにてWin Japanese Language Schoolを訪問
③市場調査
④ヤンゴン大学の日本語学科（定時制）の学生と1泊旅行をした |
| 2002年2月 |
|
＜第2回短期派遣＞
①Letadanにて
・具体的にどんな交流がしたいのかを聞き、私たちの要望を伝えた
・今年度の生徒数、教員数、科目と内容、授業時間、休日、放課後の過ごし方など学校のことを調査
・生徒の家に2人ずつ2泊3日ホームステイ
②ミャンマー雑貨の買い付け
・市場調査（ミャンマーの文化紹介などのため） |
| 6月 |
|
・戸塚まつり（学園祭）で初雑貨出店 |
| 9月 |
|
＜第3回短期派遣＞
①Letpadanにて
・新校舎（仮）完成式典に出席
・交流活動（生徒300人くらい）
●日本語紹介伝言ゲーム●浴衣の紹介と試着●書道
●大学や街の紹介ビデオ●ダンス●生徒へのアンケート実施
・スケッチブックとビデオ贈呈（日本の地理、産業、慣習、テクノロジー、教育を紹介した手作りスケッチブック）
・ホームステイ（2泊3日）
②ミャンマー雑貨買い付けと市場調査 |
| 12月 |
|
・Letpadanの新校舎が本当に完成 |
| 2003年2月 |
|
＜第4回短期派遣＞
①Letpadanにて
・交流活動
●日本語講座●日本語で歌を一緒に歌おう！●書道●福笑い ●こいのぼり
●日本の学校制度の説明と高校の制服の着用 ●日本の四季について（クイズ）
●きな粉餅といそべ餅をふるまう
・アンケート
・日本で集めた英語の本などを贈呈
・ホームステイ（3泊4日）
②ミャンマー雑貨買い付けと市場調査
③その他個人的ではあるが、何人かでミャンマーで活動をしているNGO（KOKORO）を訪問した |
| 6月 |
|
・物価上昇による、Letpadanの新校舎建設費不足分の追加寄付を決定 |
| 9月 |
|
＜第5回短期派遣＞
① Letpadanにて
・交流活動
●JUNKO紹介●日本語講座●じゃんけん列車●福笑い●世界と日本クイズ
・アンケート
・ペンパル募集
・ホームステイ（4泊5日）
② ミャンマー雑貨の買い付け
③ NGO訪問KOKOROを通じて孤児院を訪問させていただいた。また、マンダレーでは日本語を教えているHITO
Center を訪問した |
| 2004年2月 |
|
＜第6回短期派遣＞
① Letpadanにてミャンマー政府への訪問許可申請が遅れてしまい、Letpadan訪問と2泊3日のホームステイはできたものの、学校への訪問許可を得ることができなかった。そのため、子どもたちとの交流はできなかった。
② ミャンマー雑貨の買い付け
③ NGO訪問KOKOROを通じて孤児院を訪問させていただいた。また、マンダレーではHITO Center、World
Visionを訪問した。 |
| 9月 |
|
＜第7回短期派遣＞
①Letpadanにて
・交流活動
●JUNKO紹介●エイサー●日本語講座●世界と日本クイズ●日本紹介●日本の昔話紹介
●おもしろ化学実験●千羽鶴●工作（ぶんぶんごま）●リコーダー紹介●へびじゃんけん
・アンケート・ペンパル募集
・ホームステイ（3泊4日）
②ミャンマー雑貨買い付け今回は首都のヤンゴンだけでなく地方を巡り買い付けを行った。
③NGO訪問KOKOROを通じて孤児院を訪問させていただいた。またマンダレーではワールドビジョンを訪問した。
|
| 2005年2月 |
|
＜第８回短期派遣＞
①Letpadanにて
・交流活動
●JUNKO紹介●ソーラン節●日本語講座●世界と日本クイズ●スポーツ大会●かぶと作り
●糸電話作り●へびじゃんけん●ミャンマーと日本の歌の披露（ダチャンモー、上を向いて歩こう）
・アンケート・ペンパルの交換
・ホームステイ（3泊4日）
②NGO訪問ミャンマーで活動をしているNGOのKOKOROを通じて孤児院を訪問させていただいた。ヤンゴンの孤児院では一緒にお掃除をしてきました。また、マンダレーではノートの寄付を行いました。
③ミャンマー雑貨買い付け |
|
|
|
 |
 |
 |
|
